A jegyzetelés és interaktív témafeldolgozás egy új lehetőségét találjuk a digitális elmetérképekben. A MindMeister digitális gondolattérkép-készítő alkalmazás segítségével egy irodalmi témát kívántunk feldolgozni: Arany János balladaköltészetét.
A témaválasztást indokolja, hogy a középiskolai irodalomoktatásban tipikusan Arany János kapcsán foglalkoznak először a diákok a ballada műfajával, s a gazdag életmű a műfaj megvalósulásának széles spektrumát mutatja be. A balladák csoportosítása azonban számtalan szempont mentén történhet: tematikus, alműfaj dominancia, világkép- és értékszemlélet alapján. Didaktikai feladatként fontosnak tartjuk, hogy a diákok önálló szempontrendszert kialakítva következetesen haladjanak egy téma feldolgozásában. Ebben a feladatban több képesség- és tudásterület fejlesztésére teszünk kísérletet.
Elsődleges cél Arany János balladaköltészetével való megismerkedés, melyben a diákok aktív résztvevők és kutatásra ösztönzött jelentésteremtők. De a feladat nemcsak az ismeretbővítést szolgálja, hanem az információkereső olvasás szintjét is fejleszti, hiszen egy újraértelmezett vázlatkészítést vár el a diákoktól. Digitális kompetencia fejlesztése áthatja elejétől a végéig a feladatot, hiszen a feladat egyik szempontja, hogy minél több audiovizuális élményt vonultasson fel. Szociális kompetencia gyakorlása, csiszolása is zajlik, hiszen a csoportmunka elvárja, hogy tudatosan szervezzék a munkamegosztást, szerepleosztást és az erre való reflektálást. Mivel erről beszámolót kell tenniük, tudatossági fokban is fejlődés várható.
Mivel a diákokra van bízva, hogy milyen szempont mentén haladnak a csoportosítás és ábrázolás létrehozásában, várhatóan többféle csoportmegoldás születik majd, ami magától értetődően kínálja a lehetőséget arra, hogy prezentálják is egymás előtt az eredményeiket, segítve és mélyítve ezzel a mélyebb tanulást, hiszen több szempontból világítják meg egymás előtt ugyanazt a témát.
A feladat a következőképpen fogalmazható meg:
„Most 4 fős csoportokban fogtok kutatni. A MindMeister gondolattérkép segítségével ábrázoljátok Arany János balladáit! A csoportosítási szempontot a csoport maga választja meg, a csoportosításra váró balladákat a Pethőné Nagy Csilla Irodalomkönyv korpusza adja. A gondolattérkép tartalmazzon minél több digitális forrást és törekedjetek arra, hogy minél interaktívabb, minél több érzékszerv és audiovizuális élmény bevonásával teremtsétek meg csoportotok gondolattérképét! A csoporton belül jelöljetek ki felelősöket, és a feladat elvégzését követően fogalmazzatok meg reflexiót a csoport munkamegosztásának tapasztalatairól. A reflexióban térjetek ki arra, hogy mi indokolta a csoportosításul választott szempontot. A feladat elvégzésére egy hetet kaptok. Az elkészült produktumokat egymásnak is bemutathatjátok egy kijelölt prezentációs órán.”
Mi egy lehetséges megvalósítást mutatunk be a létrehozott MindMeister gondolattérképen.
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése