Búcsúvideó

A gyerekek életében nagy fordulópontot jelent, amikor a serdülőkor hajnalán alsó tagozatból felső tagozatba lépnek. Osztályom most jutott el ehhez a mérföldkőhöz. Szerdán évzáró, egy kis meglepetéssel illik elbúcsúzni az osztályfőnöktől. Rajztanárukként és délutános gyógypedagógussokként úgy gondolom, hogy vizuális kultúra nevelé tanmenetbe is gyönyörűen illeszkedik az az ötlet, amit kifundáltunk, végrehajtottunk, létrehoztunk s most már csak a bemutatásra vár. Nem, nem verset tanultunk, mégcsak üdvözlőkártyát sem rajzoltunk az ofőnek. Filmet forgattunk. 

Hallássérült diákok számára a digitális technológia olyan segédeszköz az életben való boldoguláshoz, mint egy mankó vagy egy kerekesszék. Internetkapcsolatos okostelefonnal kapcsolatba tudnak lépni egy,ással a különböző üzenetküldő oldalakon keresztül, információkat tudnak tárolni, rákeresni, meg tudnak örökíteni fontos eseményeket... természetesen ez a hallókra is igaz, de hallássérültekre különösen, hiszen a videótolmács-szolgálat olykor "életmentő" lehet. 

Mivel az átlagnál is többet nyomkodják a kütyüket, jobban is ismerik a lehetőségeiket. Az egyik kislány telefonjában kiváló videóvágó programot találtunk.

Megírtuk a forgatókönyvet, leforgattuk, majd a windows-ba épített Windows Movie Makerrel megvágtuk és összeállítottuk a búcsúvideót.

A program nagy előnye, hogy képekkel, videókkal és zenével lehet gazdagítani a projektünket. Egyszerű a vágófelülete, de egyszerűségében rejlik a könnyen kezelhetősége is, tehát gyerekek is könnyen ráéreznek. Különböző effektekkel lehet a jeleneteket összefűzni. A zene vágására is alkalmas opciókkal pedig még szívhezszólóbbá tudtuk tenni a filmecskét. 

A feladat a gyerekek számára nagyon motiváló volt. Közben számos kompetenciájukat fejlesztettük: nyelvi készségek, összepontosítás, pontosság, kooperáció és együttműködés, hiszen mindenben az ő ötleteiket támogattam, nekik kellett az alternatívák között válogatni és választani, nekik kellett közösen megbeszélniük a jeleneteket. A digitális kompetenciafejlesztés sem elhanyagoltható. Sokkal motiválóbb úgy írni az osztályfőnöknek köszönő szöveget, hogy az utána elmondva kerül bele a videóba. Lelkesen dolgoztak. Ha csak annyi lett volna a feladat, hogy írjanak, amit majd összefűzünk, sokkal több ellenállásba ütköztem volna. 

Semmi sem KÉPtelenség

Nagy örömömre szolgál, hogy egy olyan oldalról számolhatok be, ami kiegészíti az eddigi képszerkesztési ismereteimet. Ez az oldal az online IPICCY. 

Egy korábbi bejegyzésben már szó esett arról, hogy szegény ember vízzel főz, avagy ha nincs photoshop tudás a birtokodban, akkor is csodákra képes az ember a paint és word szerelmetes egyesítésében. Azonban állandó hiánnyal kellett szembenéznem a képszerkesztés terén, méghozzá azzal, hogy a képek és képelemek színét nem tudtam megváltoztatni. Ennek a korszaknak azonban vége! Nem, nem barátkoztam össze és költöztettem a gépemre se Photoshopot, se GIMPet. Egyszerűen csak odatévedtem az ipiccy háza tájára és kísérletezgettem. Az apropót pedig az adta, hogy esküvői meghívóinkat és az étterem díszítésére szánt képeket én magam akartam elkészíteni. Próbálja ki bátran mindenki! 

Multimédia az oktatásban - Képszerkesztés

Lássuk egy gyakorlati példán keresztül, hogyan készíthetnek a diákok a lehető legegyszerűbb módon, speciális szoftverek nélkül is, pusztán egy mezei számítógép rendelkezésre álló alkalmazásaival vonzó plakátokat. 

Az írni és olvasni tudás nagyon sokáig csak a kevesek kiváltsága volt. Nem véletlen pl. a Biblia pauperum elterjedése vagy a keresztény (katolikus, ortodox) templomok gazdag képi díszítése, mivel olvasás és latintudás híján a hívők a képi információk alapján tájékozódhattak szentek életéről, biblia történetekről stb. Manapság újra a képi világ és képi információáradat veszi át az uralmat. A plakátművészet a 20. század elején a hatásgyakorlás (propaganda, konzum) céljából jött létre. Sok kép, kevés szöveg. Lényegre törően, figyelemfelhívóan. 

A digitális taneszközök végtelen tárházát kínálják annak, hogy képi információt hasznosítsunk különböző kommunikációs célok érdekében. A képszerkesztés egy diák életében bárhol előkerülhet. Egy iskolai vagy osztályrendezvény plakátját készítheti a közösség részére épp úgy, ahogy egy dolgozatához borítót/fedőlapot tervezhet, meghívókat gyárthat a Microsoft irodai programcsomagjának különböző alkalmazásaival, de nem ritka amikor magáncélból ajándékot gyárt haveroknak. 

A képszerkesztés egyik legelterjedtebb programja a Photoshop. Én személy szerint nem ismerem, nem tudom kiaknázni a benne rejlő lehetőségeket. A jogtiszta szoftver pedig súlyos forintokba kerül. 

A GIMP nyílt forráskódú, ingyenesen (és legálisan) letölthető képszerkesztő szoftver, amivel ugyanolyan professzionális képeket szerkeszthet a hozzáértő, mint a Photoshoppal. Az időt azonban rá kell szánni, amíg kitapasztalja a felhasználó, mikor mit mivel érdemes. 

Lássuk egy gyakorlati példán keresztül, hogyan készíthetnek a diákok a lehető legegyszerűbb módon, speciális szoftverek nélkül is, pusztán egy mezei számítógép rendelkezésre álló alkalmazásaival vonzó plakátokat. 

Hozzávalók: valamilyen szövegszerkesztő program (open office, microsoft office), paint, internet google speciális kereső (hogy letölthető, jogtiszta képeket keressünk) és némi kreativitás. 

Az elkészítéshez tehát a paint és a word lesz a diák segítségére. 

A feladat: egy Halloween partyt szervezzen a végzős, 8. osztály az alsósoknak. A rendezvényt plakáton kell népszerűsíteniük. A plakáton szerepelnie kell egy stílusos képnek, stílusos betűtípusnak, a helyszínre, időpontra vonatkozó alapinformációknak és valamiféle kedvcsinálónak. Egy példát hoznék, miképp is lehet ezt megvalósítani.